11月27日下午平山区主抓中年段领导和各校语文学科骨干教师到东明小学观摩两节语文学科综合实践活动课。将本次活动的东明小学继“同课异构”、“聚焦课型—高效课堂”、“信息技术与学科融合”家长开放日等系列校本教研后，本学期聚焦课程改革的关键领域，教师困惑和关注的地方——综合实践活动课程，集中公关，重点推进。会前由东明小学教导主任朱妍作题为《深化课改巧融合 探索实践再出发》学科综合实践活动讲座。接着老师们分两组观摩两节优质研讨课。

宋安娜老师执教四年级语文综合实践活动《赏华厦美景 品千年文明》。学生在学习第五单元“中国的世界遗产”多篇课文以后对祖国优秀传统文化兴趣浓厚结合语文园地五中出现的风景名胜对联，宋老师引导学生把相关知识做收集、整理、交流，精心设计语文综合实践活动《赏华厦美景品千年文明》课堂上老师不仅带领学生多渠道获取知识，引导学生带着问题发现，带着探究的眼光和方法学习，并搭设活动平台将所学知识在实践中加以综合运用。

刘慧兰老师执教的《说名道姓》则完全是基于综合实践活动主题思考下的对教材的创造性开发利用。这节课原本是语文园地中的口语交际“名字里的故事”。在教研组试讲环节，学生们对于自己姓名的来龙去脉关注度、热情参与度极高。口语交际范围已经不能满足学生对此内容的讨论。由此，四年组老师请教宋老师后做了大胆尝试，将此内容延伸，并将此课设计为长课（3课时左右），定实践主题为“说名道姓”。在反复备学生、挖掘资源的同时，活动的趣味性是学生保持兴奋的“一剂良方”，“趣”字始终伴随活动全程。

东明小学的语文综合实践活动探索扎实有成效，对于平山区语文教师在这一学科的课堂实践有指导意义。